SEP emite criterios de evaluaciones para educación básica

Definitivamente éste no será un período escolar normal. Las clases a distancia no garantizan que los alumnos tengan acceso al aprendizaje bajo las mismas condiciones y era necesario que la Secretaría de Educación Pública (SEP) lo tomara en cuenta para las calificaciones, por eso emitió recientemente los criterios a los que deberán apegarse los docentes de educación básica ante la emergencia sanitaria para que las evaluaciones sean equitativas.

Nueva Escuela Mexicana, plataforma de asesorías de la SEP

Así serán las evaluaciones en educación básica de acuerdo con la SEP

Con la intención de aplicar una evaluación equitativa, la SEP emitió las Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del aprendizaje para la educación preescolar, primaria y secundaria en el periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19) para el ciclo escolar 2020-2021.

A través de las cuales busca que se valore el caso particular de cada alumno al momento de su evaluación, ya que no todas las niñas, niños y adolescentes se encuentra en las mismas condiciones para adquirir el aprendizaje.

Se tomó esta decisión porque se acercan las primeras evaluaciones del ciclo escolar 2020-2021 y las clases presenciales no se reanudarán en el futuro cercano, sino hasta que estemos en semáforo epidemiológico verde.

Si bien los cursos son impartidos a través del programa Aprende en Casa II, por medio de diferentes canales de televisión, radio y en línea, es evidente que el proceso de enseñanza-aprendizaje varía, ya sea por el entorno familiar; los niveles de accesibilidad a dispositivos electrónicos y conectividad; la disposición de espacios adecuados para el aprendizaje y el acompañamiento de madres, padres y/o tutores.

Cómo sintonizar tu TV para tomar las clases de la SEP

Niveles de comunicación

Por lo anterior es que se determinaron tres niveles de comunicación y participación:

1. Sostenida: Cuando existe una comunicación continua entre el titular del grupo o asignatura y sus alumnos.
2. Intermitente: Cuando la comunicación entre alumnos y docentes es esporádica o parcial.
3. Inexistente: Cuando no hay posibilidad de dar seguimiento al proceso educativo de los educandos.

Consideraciones al momento de evaluar

Para poder hacer una evaluación eficiente del logro educativo, así como de sus avances en los aprendizajes esperados, deberá valorarse el esfuerzo de quienes participan activamente e incentivar a quienes por cualquier razón no han establecido un canal de comunicación con su profesor o profesora.

La SEP plantea, para todos los niveles y modelos de aprendizaje, las siguientes consideraciones.

• Dar prioridad a la función formativa de la evaluación.
• Emplear estrategias complementarias para el aprendizaje.
• Valorar los avances a partir del contexto particular de las y los estudiantes.
• Considerar las condiciones sólo en los casos donde el docente tenga certeza de las condiciones de salud, accesibilidad y acompañamiento de sus estudiantes.
• Utilizar la evaluación como un instrumento para mejorar el aprendizaje.

De acuerdo con lo establecido por la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) y la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR), la evaluación dependerá del docente de grupo en Preescolar, Primaria y Telesecundaria, y del docente de asignatura en Secundaria. En caso de ausencia, directores o supervisores podrán asumir la tarea.

Evaluación con base en la comunicación

Los alumnos que mantengan comunicación y participación sostenidas serán evaluados con base en las disposiciones oficiales.

A los alumnos con comunicación intermitente se les deberá anotar en la boleta: “Información insuficiente”.

Mientras que los que tengan comunicación prácticamente inexistente, deberán registrar en su boleta: “Sin información”.

Calificaciones y boletas preliminares

Las calificaciones registradas serán peliminares, ya que las evaluaciones definitivas se registrarán hasta el final del ciclo escolar 2020-2021.

La comunicación de los resultados de la evaluación y, entrega de boletas a madres, padres de familia y/o tutores, se realizará en los períodos señalados en el calendario a través de medios electrónicos respetando las medidas sanitarias. Donde no sea posible, se acordarán horarios con las autoridades escolares de cada plantel.

Si deseas consultar el documento completo, aquí te lo dejamos.

Dónde ver las clases de la SEP en TV abierta y en línea