Así fue el rescate de los 23 conejos que serían usados en prácticas médicas en el IPN
Después de semanas de movilización en redes sociales y de una campaña encabezada por estudiantes, activistas y organizaciones de protección animal, 23 conejos que serían utilizados en prácticas de la Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional (IPN) fueron rescatados y trasladados a un santuario en la Ciudad de México.
De acuerdo con las organizaciones participantes, los animales fueron entregados el pasado 3 de julio al Santuario Slady, donde recibirán atención y permanecerán bajo resguardo, luego de que originalmente estaban destinados a prácticas de cirugía para estudiantes de la carrera de Médico Cirujano y Partero.
¿Por qué iban a utilizar a los conejos?
Los conejos fueron criados en el bioterio de la institución para formar parte de las prácticas académicas que se realizan cada semestre en la Escuela Superior de Medicina.
Según la información difundida por las organizaciones involucradas, durante estas actividades los estudiantes realizan procedimientos como intubaciones, aplicación de anestesia, laparotomías exploratorias y otras técnicas quirúrgicas con animales vivos como parte de su formación.
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La campaña para evitar su utilización reunió a estudiantes, colectivos y asociaciones civiles que solicitaron reemplazar estas prácticas por métodos alternativos de enseñanza.
Organizaciones piden sustituir el uso de animales en la educación
Una de las organizaciones que participó en la campaña fue Te Protejo, cuya directora general, Camila Cortínez, señaló que aunque el uso de animales en instituciones educativas está regulado por normas bioéticas, eso no significa que sea un modelo incuestionable.
La activista destacó que actualmente existen alternativas que permiten formar a futuros profesionales sin recurrir al uso de animales vivos, al tiempo que reconocen a estos como seres capaces de experimentar dolor, miedo y estrés.
Por su parte, integrantes de UNAM Sin Violencia Animal señalaron que cada vez más estudiantes expresan su rechazo a realizar prácticas con animales cuando existen otras herramientas para desarrollar las mismas habilidades.
¿Qué alternativas existen?
Las organizaciones impulsoras de la campaña explicaron que hoy existen diversas metodologías alternativas libres de animales, conocidas internacionalmente como NAMs (New Approach Methodologies).
Entre ellas destacan:
- Cultivos celulares (métodos in vitro).
- Simulaciones computacionales (in silico).
- Modelos digitales y plataformas de entrenamiento médico.
- Simuladores para prácticas quirúrgicas.
De acuerdo con especialistas citados por la campaña, estas tecnologías ofrecen resultados más precisos y con mayor relevancia para la biología humana, además de estar respaldadas por organismos internacionales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA) para distintos procesos de investigación y formación.
Un caso que reabre el debate
El rescate de estos conejos volvió a poner sobre la mesa el debate sobre el uso de animales en la enseñanza universitaria y la posibilidad de incorporar tecnologías que reduzcan o eliminen estas prácticas.
Las organizaciones participantes consideran que la liberación de los animales representa un avance hacia modelos educativos que combinen el desarrollo científico con el bienestar animal, mientras continúan impulsando campañas para promover alternativas libres de crueldad en instituciones educativas y centros de investigación.
Actualmente, los 23 conejos permanecen bajo el cuidado del Santuario Slady, donde iniciarán una nueva etapa lejos de los laboratorios y de las prácticas para las que habían sido criados.
